“双减”后部分幼儿仍焦虑？代表委员刘希娅：需要转变观念

“双减”方针出台后，家长会们的心态各不相同：有开心、有焦虑、有绝望还有迟疑。“双减”方针加重了的学生的课业负担，家长会的职业教育焦虑却亟待缓和，家长会焦虑背后的深层理由是什么？

意味著有社会生活习惯、人际关系、多元文化等多方面的理由。

很多家长会都有这样的执念，相信小孩只有考上好大学，将会的文书工作、生活习惯才会一片坦途。毕竟，职业教育也是两道充满着风险的美丽风景，小孩将会的工业发展充满着无限意味著性，家长会的价值观和选项要非常有理性。

家长会对小孩的职业教育缺乏宏观和全面性规划。不少家长会往往是“断续地关注小孩”，小孩有弊端时就多关注一些，没有明显的弊端时以后关注得少，对小孩的工业发展缺乏全面性的只不过。不少父母对于自己在小孩职业教育上该花钱什么、不想花钱什么、花钱得够不够等弊端心里没有底，因此对小孩将会的工业发展回头向就毕竟了一份深信，不深信就较难带来焦虑。

焦虑往往来自对将会的不确定性、对期望的无力把握感。社会生活习惯在速变，小孩在很多方面从未回头在青少年前面，若家长会的观念仍停留在自己年轻时代的“价值观海图”内，不再研习和放弃观念之外的原先事物，就会太快小孩的发展的方向工业发展甚至沦为他们工业发展的阻挠。

如何缓和“双减”后家长会的焦虑呢？

各省市劳动模范、重庆李家海湾学校职业教育部长姚希娅指出，一些家长会还是很焦虑，或者时说在迟疑，各地也有许多的学生的“都能”、众筹小班社会生活习惯职业教育等属于自己培训形式冒头，“有的人会时说评价不变我就不变，但我只不过这中都间存在信息不对称，比如我们的中都高考从未在改革了，但仍有一些家长会、毕业生还在让小孩放弃一成不变的评价和教学内容。”

在她只不过，为了非常好地加速“双减”方针落地，必需建立全社会生活习惯齐抓共管的联动机制，再次综合治理许多的学生培训。比如在校内，要禁止无序掐尖，职业教育部长毕业生转变价值观，不超前超纲；而在许多的学生，对学科类培训要加大力度，纪检监察警察机关等都应牵头紧紧，毕业生法增补时也要增加纵容有偿家庭教师的内容，让综合治理有法可依。

“毕竟我们在多年的教学内容实践中都想到一种成因，那就是（许多的学生补课）越补越差、越差越补。”姚希娅时说，“还是要让大家展现出，靠刷题和时间堆砌是没用的，必需转变价值观。”

“每一代人的职业教育环境都造成了多种不同的困难，但社会生活习惯仍在千难万险中都普及化工业发展。”重庆理工大学教授、中都国职业教育报家庭职业教育首席专家李石屏积极家长会，不要基本上在当下的困境或绝望中都，只不过要非常开阔和非常全面性，也要对将会非常有热忱。

中都国职业教育报记者王佳实

综合中都国职业教育报 唐琪 林焕原先 陈东

责任编辑：叶淞婷（工读）