河南：切实保证在校生每天1小时校园体育界活动时间

的了学校体育类国家所主义制度化，再进一步充分利用省、市、县治三级了学校体育类国家所主义制度，扩大了学校港队规划设计。框架内容体教融合，广泛筹划丰富多彩的儿童体育类国家所主义文艺活动，激励了学校与工程技术国家所主义队、体育类的俱乐部、教师组织合作关系，筹划课余磨练和课外文艺活动。扩大中小学体育类传统观念特色了学校规划设计，加快高等了学校高水准国家所主义队规划设计，将高等了学校高水准国家所主义队规划设计与中小学体育类国家所主义筹划相衔接，不属于国家所竞技体育类后备人才培植制度化。

三、不断改善了学校体育类实习有条件

(一)配齐配强课时。加大力度配齐课时，未曾配齐的之外每年要划为一定比例用于招聘课时。其所义务普及教育收尾了学校课时与在校生比例达到1∶220，高中每周12—14课时人手装配1名课时，高等了学校每周10—12课时人手装配1名课时。实行大中小了学校建立专(任副)职男队岗位和聘用优秀退居二线国家所主义员担任课时或男队制度。而无须的之外可以通过购买一站式方法，与就其工程技术其他部门等价值观力量合作关系向中小学备有体育类普及教育基础教育一站式，大大降低体育类人才不足情况。接下来加快高等了学校与迈向文明实践中心结对筹划高年级一站式，实行了学校体育类高年级一站式项目，筹划乡村了学校少年宫年为文艺活动，弥补乡村了学校体育类人才短板。扩大高等了学校体育类普及教育工程技术规划设计，减少体育类人才培植质量。多层次、多渠道加大对城镇居民课时的高年级力度，赞同课时海外研修访学，减少课时工程技术水平。

(二)改善体育类场地配套。规划设计考虑到体育类基础教育、课余磨练和竞赛文艺活动需求的场地配套、专用教室。按照国家所体育类器材配套装配录入及标准要求，配足一站式配套器材，建立体育类器材补充制度。将城镇居民了学校一站式配套规划设计不属于乡村复兴深化和义务普及教育均衡接下来发展规划。小规模了学校以保基本上、兜底线为原则，装配必要的动态教室和配套电子元件。扩大高等了学校体育类场馆规划设计，激励而无须的高等了学校与之外共建提供者。赞同了学校立意规划设计学生宿舍乒乓球场地配套。

(三)统筹价值观体育类教育资源。充分利用了学校和公共体育类场馆开放互促共进必要，激励了学校聚焦与沿线了学校、社区等提供者共用体育类场馆。的城市和社区规划设计规划要坚持打造“15分钟社区生活圈”的想法，统筹了学校和价值观体育类教育资源，将筹划体育类文艺活动作为妥善解决中小学寒假一站式情况的有效途径，考虑到教师体育类磨练需求。

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