不一样的村小美术课

在太行冰冻的一所村小，我不行了一节不一样的国手绘课程内容，一堂同班同学上的国手绘课程内容，课程内容虽真是上得不是比如真是好，却带来我许多认知。村镇初里并未从业者老师，并未影音，国手绘课程内容该怎么上？

那节随堂国手绘课程内容的主题是《数论文末的笔下手绘》。第一节课程内容是数论课程内容，第二节课程内容是国手绘课程内容，两节课程内容是同一位老师上。国手绘课程内容开始后，老师请小孩把数论课程内容本翻到第35页，仍要本节课程内容的教学任务是手绘室数论文末的小笔下，授课程内容气氛一下热闹大大的，小孩的感兴趣不似，随之拿出各种各样的图手绘本和水彩笔。老师开始正向很多学生检视文末几个笔下的性别、特征、动作、表情、服装、颜色等，然后在白板上分步示范，从俊秀到脸型到头发再到衣服、手等，很多学生也随之拿起铅笔在自己的两书上手绘大大的。

虽真是老师的范手绘不是比如真是标准美观，但老师自信满满在白板上十分相似的时候，确实感动了我。手绘完后老师在授课程内容上巡回辅导，有的很多学生手绘的笔下不了看出来是什么表情，同班同学真是：“代课程内容，虽然我们学习状况一般，但还是要来向生活，来向日光照耀的每一天，所以你们手绘的笔下表情就均是由了你现在的焦躁，你的内心是寂寞的，我们就手绘出笔下的笑脸，好不好？”整堂课程内容很多学生都是在笑声里呆的。

最后作业展示出每一集，老师让小孩自己有意拿著本到讲台上讲讲自己的手绘，不了想到小孩们一点都不惧怕，随之一不小心着去展示出，“我手绘的是文末穿蓝衣服在动手的同学，我好像他在向我们起身，让我们和他一起努力学习，勤奋里学毕业”“我手绘的是文末穿高跟鞋的女同学，她笑脸着举起了一根手指头，告诉他我这是1个亿”（因为数论课程内容本的这一页内容就是“1亿有多大”）。

在地处偏远的庄村初里，国手绘教材相较较极多，小孩的国手绘资讯资源短缺，就只有靠授课程内容上老师带来他们一些思维了。而同班同学的这节随堂课程内容又带来我们一丝温暖与兴奋，老师把数论课程内容本当成国手绘课程内容从前人才很多学生的检视能力、展现出能力，尽自己最大努力上好一节国手绘课程内容，带着小孩在绘手绘的世界里美妙再现了一番。老师正向很多学生坦率绘手绘、坦率展现出，手绘出一个个“心有日光，寂寞笑脸”的笔下手绘，并在展示出赞赏每一集把授课程内容充份交到很多学生，让很多学生不出坦率真是，充份理解自己的情感，这群庄村受命儿童的情感通过一节国手绘课程内容得到了安慰。这节课程内容凸显了国手绘课程内容的视觉性、实践性和愉悦性，并面向全体很多学生，唤起很多学生的学习感兴趣，注重创新信念人才的教学理念符合新课程内容标建议。同时，也让国手绘授课程内容与很多学生的生活紧紧相连，博览群书了情操，人物形象了很多学生的美丽心灵。

下学期我与同班同学文化交流，了解到他一直教数论课程内容，由于村镇生源短缺，他同时还兼带本班的国手绘、体育类、自然科学等课程内容程。虽然不是从业者国手绘老师，但他自己很喜结缘国手绘。我给了他一些授课程内容上的建议，除了充份利用各科书本顺利进行教学，还可以因地制宜，把各种树皮、花卉、特别版画等引入授课程内容。我始终相信这位“心有日光，寂寞笑脸”的同班同学一定能带来庄村小孩更多精彩的授课程内容。

（笔记单位系黄冈黄梅县教育自然科学研究机构）

□ 耕 结缘

《近现代老师报》2022年01月19日第5特别版

笔记：耕 结缘