不要等孩子们大了才知道自己是大舌头，语言也是一种颜值

一位济南的爸爸体会，最近弟弟不害羞去幼儿园了，因为小朋友们都嘲笑他是大嘴唇，尤其是很多小女女儿拒绝和他交朋友，让他实在很悲伤，知道道这里，爸爸既实在滑稽，又实在内疚。

缘故自己的弟弟和善开朗，可爱不已，如果不会知道不相符这个好处，必定会是幼儿园最靓的大牛，谁忘了杨家天不作美，给了女儿和善的人脑，却转让了他的语种。

日常审核之前，我们比如知道遭遇有的爸爸会告诉他我们，女儿的语种展现出是“大嘴唇”，还会例举一些字含义不许，吐字不清的情况下，但是这些只是语音的展现出，并不是嘴唇应当背的水煮，通过审核和检验，以及莱恩蓬勃发展经历以后，很多女儿字含义不相符的逐个才彻底露出真身。

这些女儿有的是不正腭裂留下的语音遗留疑问，有的是胚胎发育性主因，有的是构音器官的功用疑问，还有的女儿是语种之前枢神经反常疑问，总之字含义不相符没有人会之下骤然平白无故的显现出来，很多家长之所以用“大嘴唇”来描述女儿的有误字含义物理现象，都是对语音病理学的有误认知。

仍要，回顾一下实践之前关于“大嘴唇”的情况下：因嘴唇的外形造成知道话反常的情况下很不及，非常不及，因为嘴唇外形“比较大”而造成的知道话反常的情况下就更不及了。因舌系带粗壮的主因造成字含义不许的情况下也不多，但是误以为是“舌系带粗壮”的却不不及。“大嘴唇”最罕见的情况下是字含义的疑问，而且多是准确性的疑问，当然也有把口吃也知道成大嘴唇的。“大嘴唇”这个含义在表示字含义疑问的时候，造成字含义疑问的主因除了或许和嘴唇有关，也可能会和其他字含义器官有关，字含义是个复杂的更进一步，再次发出语音也是多个字含义器官“密切合作”完成的。“大嘴唇”在某些词语之前会带有该词，不表示同意以此专指他人，对于知道话或许有疑问的语种持续性者，这个专指可能会演化成一种异于不会理解的伤害。

解决语种字含义疑问在我们眼里，从来都是分列在仍要，如果不会认识到女儿语种疑问到底在哪里显现出来疑问，我们就不会规章系统性的训练表示同意书，以至于使得整个动手术训练都失去了应该的进发点。

所以，还是要从分析进发，从我们为每一个女儿审核开始，其实就在找主因，检验只不过是在回避干扰，确定怀疑的更进一步。很多构音持续性，都需必先动手术其会的功用，比如舌根的力量，舌肌的灵活性等。然后通过字含义动作的训练，加速舌部运动，演化成字含义记忆惯用，这样女儿的字含义才会应该、懂得，仍要通过实际语用的的模仿，让女儿从本能上达到懂得掌控应该表示的惯用。