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现在的远程教育怎么样啊?

时间:2024-01-10 06:45:39

现在的远程教育怎么样啊?

个人觉得远程教育以后应该是全球的发展趋势,关键还是如何控制才是,千万不能流落到“滥”,远程教育学习方式灵活,节省时间、不用去学校上课,所以很好的! 1.什么是现代远程教育(网络教育)? 现代远程教育是指学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 相对于传统的面授教育,远程教育有这样几个显著的特征:在整个学习期间,师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容;提供双向通信交流;在整个学习期间,准永久性地不设学习集体,学生主要是作为个人在学习,仅为了社交和教学目的进行必要的会面。(信息转载自深圳奥鹏直属学习中心网站) 通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为“现代远程教育”(或网络教育)。网络教育的突出特点是:真正不受空间和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。 2.网络学习和学校学习有什么不同? 网络教育的最大特点就是学习者不受时空的限制,可以自主地选择学习地点和学习时间,为在职人员在本地边工作边业余学习提供了良好的学习机会和便利条件,因此它与传统学校面授为主的教育有很多不同,主要表现在如下几方面: 首先,办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的,求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习,这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求,同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。 其次,由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境,主要不是采用教师面授教学的形式,而是提供网络教学的环境和学习的指导,要求学生以自主学习为主。因而学习者要树立自主学习和协作学习的观念,逐步提高自学能力和适应远程学习的方法和习惯,发挥自身个性化的学习特点。事实上,网络教育培养出来的优秀学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。 第三,远程学习虽然缺少学生与教师面对面的交流,但是必须建立教师与学生、学生与学生之间的交互环境。网络的发展已创造了这种实时或非实时的交流条件。通过EMAIL、BBS和小组讨论等方式进行交流已非常方便,学习者要主动利用这种交流方式得到帮助和解决学习中的各种问题,还可以开阔视野、增进与社会的联系。 3.网络教育有哪些优势? 传统学校授课方式中,真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人,网络教育使任何人都可以享受到优秀的教育资源!主要有如下特点: (1)随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权 有因特网的地方就可以上网络课堂!时间、地点,随你安排!学习不再和其他活动冲突。 (2)个性化学习 教学内容按课时/小节划分,明白的可以不听,不明白的可以多听几遍,直到听懂。 (3)提供课程答疑,服务体贴周到 网上特设各类课程答疑专区,可以随时向老师咨询并得到满意答复。 (4)功能完善,操作简便 课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试,在线讨论、功能完善,操作更简便。 (5)效率更高,费用更省 省下大量交通费、住宿费和宝贵时间,令学习效率更高。 (6)专业设置灵活,更加适应社会上各行各业对人才的需求 传统学校专业课程开设偏重于理论,与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距;而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况,适时推出热门专业,真正满足各行各业对专业人才的需求。 因此,网络教育是在职人员学习的最佳途径!

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学习基础差,如何复习增加成考拿分几率?

如果孩子的学习基础比较差,那么在考试之前的复习中,首先是去再温习一下以前的错题,加深自己对错题正确解法的记忆。其次是要多复习概念类的填空和选择题,把这类考题的分先抓在手里!

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学历提升有必要吗?一个本科学历究竟能带给您什么?

学历提升当然是很有必要的——如果你曾有过这样的经历——一些看起来不错的事情与你擦肩而过,原因不是因为“你能力不行”,而是“你完全没有机会越过门槛,被判断能力”...这种情况多发生于求职应聘。大公司、高薪、待遇优、福利佳、岗位发展空间大、和自己能力匹配.....【高学历要求!】这个时候,大概就能体会和理解,“学历”的意义和决定性了。基本门槛要求你都达不到。又有谁会来在意你的能力是否过硬。现代社会对人的评价规则是非常多元化的。我们身边多多少少都有些这样的现象:1、学生时代不甚起眼、学习成绩不咋样的人,后来搭乘时代的列车,过上了“靠脸吃饭”的生活,成为红透半边天的娱乐主播,光鲜亮丽;2、不合群、性格孤僻只知道埋头学习的人,后来成为知名学者,出书开讲座,走上人生巅峰;......但在“百家争鸣”式的出彩方式背后,有一些具备更易普及、更简易操作、更高效运行、更低廉维护成本、更公平公正等特点,而成为维系这个社会筛选、区分基本能力的主要“评价规则”和体系,支撑维护社会运行着一定的秩序和规则。——它们即是‘主流’又是‘体制’。快节奏的生活环境,没有谁有时间听每一个人阐述自己的能力水准、工作态度...所有有时候直接划上一条“本科及以上学历”这条线,不过线?那就没得聊了。很多时候,一些机会,从不等待,过了就没有了。当然,这不是否定能力的重要性;【能力远比学历重要!】但是学历的高低决定你是否有和别人公平竞争的机会。即使能力再高,学历受限,海选预备都过不了,机会又怎会凭空砸到你。学历就好比一块敲门砖,门打开了,接下来你才能正面机会,展示你的能力。学历其实和身高、外貌一样,划定了人一定的层次和圈子,是衡量人的其中一个规则,这个规则在目前看来,是最迅速评价、公平公正、筛选人才的一种主流规则。可称之为硬性规则。与之相对的是“软性规则”;软性规则同样可以作为评价筛选人才的规则指标。但软性规则的弊端在于很难直接判断,需要一定的时间、机会和途径来辨认、证明其是否存在以及高低水准、且浮动性很大,极易受外界因素影响。而硬性规则相对好判断、且没有过多的不确定因素。为什么很多人有名校情结?为什么大多数家长都以考上名校作为判断孩子是否有出息的依据?为什么很多用人单位喜欢高学历人才?难道他们真的是不知道“哈佛也有草包,专科也有璞玉”这种简单的辩证看问题的道理吗?当然不是——大家都不傻,但学历这种硬性规则,实实在在,看得见、摸得着,能够迅速判断。所以,学历一定程度上决定了,你在当前社会对人才的主流评价、筛选体系中,在一些设有学历门槛的机会面前,有多大可能砸开大门展现自己,最终脱颖而出。决定了你在付出脑力、精力、时间的主要条件和内容的社会工作以及生活中,能有什么样的圈子、有多少资源、上限在那里等等。学历很多时候作为一个敲门砖,求职、定薪、升职、加薪、考编制、考公务员、考研、留学、积分落户……哪一样不需要学历?总而言之,想要提升学历,就请必须把握机会,抓住时机,不要让学历成为人生道路上的一个阻碍和遗憾。最近两年政策变化频繁,处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易。

特里托纳

对于一个38周岁,成教本科,十多年HR工作经验,现在失业了找不到工作的人有何建议?

我和你情况差不多,35岁,自考本科,人力资源工作10年,近三年多在30强大房企做人力行政经理,外派两年,去年生病住院回到老家养病失业,找工作3个月只有一个本地小公司的面试。现在正在准备创业中,做HR信息化产品,把自己多年经验心得糅合到产品中,人到中年特别是地产行业,35岁如果没到高管基本就没啥希望了😂

吉顺蜂蜜

成考专升本费用一年大概得多少钱?

要看你选择轻松与不轻松的 幸苦点的3000左右一年,两年6000多吧 轻松的5000左右一年,两年1万左右吧。

小猪娟子

本人只有高中学历,想提升学历,自考还是高考合适?

根据自身条件选择吧!自考如果没有参加培训班,需要付出很多时间和精力。自考没有入门考试,但是想要毕业就得一门一门的考过才可以。自考要有毅力去完成,且自考4月份和10月份是大考,题目都是全国统一比较难。有些专业可以有小自考一年考4次,除了大考时间,7月和1月可以参加小考,一年有4次机会考试,我当时考两年就考完了。成考的话每年下半年有参加高考,然后考上的话第二年开春就可以入学,有入学门坎,学制2.5年到3年可以拿书,但是成考上课学习是要签考勤,相对来说比较简单。所以是选择自考还是成考就看你时间和精力。自考投入多,成考相对于自考会轻松许多,国外承认我国的自考学历,如果想以后出国留学可以选择自考,当然自考和成考都是国家承认的学历,在学信网都可以查。

我没读过多少书,年龄也大了,读自考大学真的能改变命运吗?如何备考?

不管年龄多大,只要你有想法,去行动,就可以改变!现在学习的渠道多种多样,只要努力人人都能成功。现在介绍几种考大学的方法,既能拿学籍,又可被社会认可!第一:自学考试,选择自己喜欢的行业,确定专业方向,选好学校,在省教育招生考试院网站自己报名,买了教材自己学习,参加每次考试,没有时间限制,成绩长久保留,总共十几门课,全考过了就可以申请毕业;第二:参加夏季高考:每年高考的人很多,虽然在校生多,年轻人多,但是,每年也看到有很多年长者报考,这个渠道竞争压力特别大;第三:高考,专门针对在职工作的社会人员。这个方式有两个重要的学习形式,(1)函授、脱产、业余学习形式,这种需要参考每年10月底的入学考试,有点类似高考,不过可以提前选择自己的专业和学校,考上以后学校给注册学籍,每学年需要参考线上学习和期中期末考试,期间可以申请学位英语考试,考过了,最后拿到学士学位,这个很厉害的;(2)网络教育学习形式,这种形式能报考的学校比较少,不过也是国家承认,可以注册学籍,这种形式没有统一的入学考试,不过平时要在网上学习,做作业。也可以申请学士学位,需要统考计算机和英语,考过了才能拿到。这个社会给我我们很多机会,也感谢国家的大好政策,不管你年龄大小,不放弃不抛弃,人人都能成功。所以,不要担心年龄大,也不要担心没读过多少书,只要勤奋就一定能努力拿到我们想要的,最后祝你成功。

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大家觉得网课效果到底怎么样?学生是否会自觉,对学生有哪些影响?

谈谈网课疫情期间,我们市采用的是教育局找名师录课,然后学生按学校排的课程表上课。到底效果怎么样呢?这是大家关心的问题。我是一线语文老师,又是班主任,经过这段时间的网课学习,感触颇深。每天苦不堪言,比上班要累很多。完全没有了时空界限,从早晨到晚上,甚至到凌晨还有家长在上传作业,最晚的一次是凌晨四十八分,不知道是该表扬还是该批评。有的人会说:“老师,你不会统一规定上交作业时间吗还省事?”做了那么多年的老师能想不起来这招吗?不敢呀!教育部三令五申,不能强迫学生按时打卡,不能按时打卡就意味着学生就不能安课程表完成为了学习!也就不能按时完成作业!所以交作业就哩哩啦啦,从早晨交到晚上,还得老师在群里催!老师望眼欲穿,学生说不定在被窝里玩手机呢!这不,不停地就有家长给我打电话,管不住了,寻求救援来了!“老师,你得给我儿子打个电话,网课时间在被窝里正睡的香呢!”“老师,怎么办?网课时间,孩子拿着手机玩游戏正不亦乐乎呢!”……面对近乎绝望的家长的求救,我不能坐视不管,因为是毕业班,所以作为老师的我们不敢放松对学生的监督与引领。上网课期间,老师和学生“天各一方”,根本见不着面,怎么办呢?我就根据学生网课的实际情况,想出了一个妙招——打突击电话!每天不定时,不定名单地打十个电话,问当天网课里学的内容,而且问同一个问题,当天在群里反馈调查情况!好的奖励阳光卡,差的批评,同时“奖励”再看一遍网课,迎接我的“督查”!这么坚持做了三天,第一天打了十个电话,问同一个问题,而且就不能称之为问题的问题——今天网课《匆匆》让背哪几段?各位亲,你猜猜有几个回答正确,你可能想都想不到,只有三个学生!我问学生:“网课看了吗?”学生告诉我说:“看了!”我又问:“看了,怎么不会?”“老师,我快进了,没看到你问的问题!”真是无语!第二天,接着打突击电话,别说有好转!同一个问题,问了十个学生,有四个回答完整,有三个回答不全,只有三个不知道!与此同时有家长给我打电话或者微信反馈说:“老师,这个方法很好!我儿子就怕你打电话,怕你突击检查,看网课现在很认真!”偶尔也有一两个“顽固不化”的!我采取了另外一招——每天八点网课开始之前微信给我打卡!我都会奖励三朵小红花!既是惩戒,又不失鼓励!然后上午先完成我的语文作业,我好随时掌控她在干么!现在这个学生已经形成习惯,每天向我打卡,作业也能及时上传!挺欣慰的!既监督了学生,又让学生养成了习惯!这不,星期天没有网课,她还是一如既往给我微信打卡!因疫情,改变了学生的学习方式,也改变了老师固有的教学模式,会衍生出很多新的问题,但老师只要动脑子想办法,一定能克服这些困难,既完成教学任务,又能培养学生的能力!

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