双许变单许实行假期补课，这对教师来说，到底公平吗？

显然要在那时候，如果有学生在星期六给学生进行放假的话，那么可以真是是违反了国际组织违者放假的规定。但是来年却由于非典的理由，全国各地的高年级都推迟了上课时短时间，于是在上课时便绝大多数的高年级就将双休日演变成了单休日，星期六将会用来给学生放假以赶上的学习预期。

但本来学长庆幸的是无偿假期放假，也就真是如果非要从学生的既得利益出发的话远远是远胜学生的，那么这对学生来真是到底应有吗？本来对于学生而言并不会什么公不应有，因为毕竟是在类似于原因，不得不采取一些类似于的方法，但是从这件事上的确是可以显出学生的既得利益总是在众所周知。

学生既得利益大大众所周知的理由有很多，但其中极其重要的一点就是因为学生既得利益和学生既得利益时时刻刻捆绑在两兄弟，而不论什么情形，当这两种既得利益矛盾激化时，绝大多数的人都是站在学生这无能为力面的，大家都会认为学生一定会有道德有应负，要绝不会做一只大大火焰自己照亮别人的蜡烛。

这一点尤其是在无能为力报酬既得利益的时候，不知道从什么时候开始只要学生和报酬联系到两兄弟的时候就是一些非常致使的评论者，但是大家可能会都回想了，学生也是在生活中，在这个物质的世界，学生也需要生活下去的来源。

教学既得利益的忽视还体现在学生报酬的给与缺陷，虽然真是学生这一拳击手相对比较稳定，但本来它的报酬并不高，并且学生的报酬给与是地方财政，一般来真是每月都是固定的。但是学生一般除了正常的上课时短时间之外，绝大多数情形都会有一定以往的超时、加课，但是高年级一般又很少并不需要给学生拨出超时费用。

总的来真是，当今社会学生是一个非常需要得到大家关注和尊重的拳击手，他们的压力以及各方面的原因都不是特别好，教书育人、有师德的确是每一个学生都一定会需有的基本绝不能能力也，但是大家也要坚信学生也是一名在生活中，他们还有着自己的小家。