初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

时间：2024-01-07 12:53:57

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

我就是职高的学生，我打算考取大专院校

: 一页徐舟

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

这个我来回答你，我儿子99年生人，一直在县城上初中，成绩一直在班里属中下游，英语和代数基本在30至50分之间，一直对他没抱多大希望，初升高勉强够分，因为他年龄小就不愿意读高中，我就找关系让他在初中又复读了一年，第二年考高中很顺利，高一年级五百名，下学期四百名，高二上学期三百名，下学期分科就进去了二百名内，到了高二末期就达到了一百名，高三更快，一百名内，最后考入了郑州大学，虽然不是很好我们已经很知足了，看他初中也就能考入个专科

: 山色有无中131

高中文化程度，可以通过成考拿教师资格证吗，可以当老师吗？

有一种教师资格证是评审的，本人配合面试，现在唯一一种拿教师资格证的途径，只要本人参与都能通过，幼师小学初中高，必须有学历和普通话。要求：高中必须全日制本科学历，小学初中（专科以及以上，类也可以的），幼师可以全日制中专师范专业。现在有百万扩招，全日制的，你可以了解了解。2020春季还能补点名额。

: knutzoe

成考学历最没有含金量，还不如高中学历对吗？

不能这么说，两种是不同性质的教育，针对的人群也不一样，不太具有可比性！高中是应试教育，属于基础教育；成考是高等教育的一部分，属于学历教育。我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育包括：普通高级中学、普通中等专业学校、高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。高等学校招生全国统一考试简称高考，是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。高考分初起专、高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在半脱产（业余）和函授（利用空闲时间学习）两种形式。经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。虽然通过普通高考升学获得的文凭含金量比高考的含金量和认可度高，但是并不能说明选择高考的学生就都不如高中生。毕竟选择高考的也并非都是低学历人群，也需要高中以上学历才可以报考。另外，也有统招本科挂科补考不符合申请学位条件的，会选择通过自考或者成考修一个其他专业的文凭考证转行。

: 满庭报告

中国科技大学少年班值得报考吗？

关于少年班这件事情，不管是哪个大学的少年班，只要是考上了建议就去读。我这里有真实的案例，有一个同学他之前已经考上了少年班，并且是以初中生的身份考上的。结果他觉得自己的能力很强，继续在高中读，他可以上清华或者北大。所以他就继续读高中，结果发现，和自己想象的并不一样，虽然他入学的时候名列前茅，进入高中的时候读书也挺努力的，但是他在高中的排名只是中上游，按照高三时候的成绩，他居然不能够考上之前他被保送的那个学校。少年班的要求很低，如果你是小学或者初中水平能达到一本线，那么考进去的概率就非常的大。那些写出来的条条框框或者硬性指标并不是真正重要的东西。少年班要选拔人才，看中的就是一个孩子的智商。如果一个孩子的智商超群，能够超前学习，那么这样的孩子就在少年班的选拔范围之列。通过这样的方式，孩子可以避免很大的竞争，因为有非常多优秀的学生，并不知道怎么样报考少年班。也有很多孩子，即使智商超群，但是家里没有条件让他超前学习，所以他也没有可能在中小学的时候报考少年班。因此真正考上少年班的，就是那些懂得如何科学的“揠苗助长”，逼迫孩子超前学习，并且有一定经济实力的家庭，才有可能培养出来的孩子。少年班有非常好的老师来进行教学，即使是资质一般一点的学生，通过少年班老师的培养能力也会比普通大学毕业生好很多。并且有一些快速的进入国外大学留学的渠道。只需要孩子能够和学校配合好，以后的发展都是非常棒的。你不要以为在国外年纪轻轻当教授的那些人有多强，他们只不过是在合适的年龄被少年班抓了一把而已。在更小的年龄，比别人先一步一步登天，你在天上飞，别人在地下跑，你无论如何都会比别人跑得更快，看得更远。所以只要有这样的机会，并且有相关的培训，一定要试着参加一下，如果碰巧考上了那么，你在学术上获得成功的概率就会大大增加。假设一个孩子，因为一些假象进入了少年班，但是没有配培养成才，最起码还能在很小的年龄获得一份，并且在别人高考的时候选择继续读研。比别人早几年研究生毕业，这样的优势是别的学生无法比拟的。19岁开始读研学习的速度会比25岁开始读研的学习速度要快得非常多，因为脑子更好用。那少年班的学生等到二十五岁去读研，他的大脑就和其他普通的学生没有什么区别了。与此同时，少年班的孩子还容易获得一些重大的保研机会，比如说清华和北大的保研机会。少年班作为第一学历还读了清华北大的研究生，这样的学历拿出来绝对靠谱。

: 幸福双鱼SZ

函授那种能不能参加公务员考试？

只要提供最高学历证书即可。你在报名时，既然通过了资格审查，就说明你至少在学历方面没有任何问题了。放心吧，祝你好运。注意，所有公务员考试报名都只是从高中后开始填写的。你没有看过你的个人档案，个人开始有档案也是从高中后开始的。有的人上的是五年一贯制（就是初中毕业之后上五年大专）那就是典型的没有高中。但是同样可以考公务员。公务员考试是公务员主管部门组织的担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的录用考试。《中华人民共和国公务员法》规定录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。民族自治地方依照前款规定录用公务员时，依照法律和有关规定对少数民族报考者予以适当照顾。中央机关及其直属机构公务员的录用，由中央公务员主管部门负责组织。地方各级机关公务员的录用，由省级公务员主管部门负责组织，必要时省级公务员主管部门可以授权设区的市级公务员主管部门组织。扩展资料：报考条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；（三）拥护中华人民共和国宪法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行职责的身体条件；（六）具有符合职位要求的工作能力；（七）具有大专以上文化程度；（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。 [4] 流程：1．浏览报考信息（考试公告、考试大纲、职位条件一览表）2．选定职位（专业上有疑义，可咨询所报单位）3．开始网报（1）登陆网报网站及页面（2）填写报名信息并上传照片（3）等待审核（4）审核通过后网上缴费（5）报名成功注：当下大多数省市均采取网上报名，并在网上直接打印准考证，现场确认报名的方式。国务院人事部门是国家公务员录用的主管机关，负责全国国家公务员录用的综合管理工作，包括：拟定国家公务员录用法规；制定有关的具体政策；指导与监督地方国家行政机关国家公务员录用的管理工作；负责组织国务院各工作部门录用国家公务员的考试和备案工作，某些考试工作可以委托省级政府人事部门承担。省、自治区、直辖市政府人事部门是本行政辖区国家公务员录用的主管机关，负责本行政辖区内国家公务员录用的管理工作。市（地）级以下政府人事部门按照省级政府人事部门的规定，负责本行政辖区内国家公务员录用的有关管理工作。各级政府工作部门按照同级政府人事部门的要求，承担本部门国家公务员录用的有关工作。国家公务员录用考试的服务机构受政府人事部委托，承担某些录用考试具体操作工作。

: 走吧风儿

小学生上各种补习班到底有用没？

儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此，学生到底是否应该报辅导班已经成为一个社会性问题，需要我们深入探讨与研究！u2002u2002u2002当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。u2002u2002u2002辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。u2002u2002u2002在我所教的班级里，95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了2科以上，甚至有学生多达6科。据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。u2002u2002u2002u2002 我在和学生对话中发现，大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情，较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导，由此看出小学生参与课外辅导是比较普遍的，课外辅导已经是一个被家长和学生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法，大多学生都已经受到补习之风的影响而或多或少地参与进来。u2002u2002u2002（一）学生参加补习班的原因u2002u2002u20021、迎头赶上u2002更上一层楼u2002u2002u2002课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导，达到时间有效利用的最大化，将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充，不至于在班级竞争中处于劣势，但目前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生，成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视的主力军了。他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势，保持自己的领先态势，增加竞争力。这是一个积极向上的方面，说明了补习班在某种程度上是被学生所理性认识的，这是他们能够获取自己想要的结果的一个良好途径，他们是出于自愿与主动的意识来提高自身的竞争力和综合实力。u2002u2002u20022、不能让孩子输在起跑线上u2002u2002家长的意见是不容忽视的，有很多同学选择上补习班是因为家长要求才参加的，这不是出于自愿的原则，假设家长没有这样的要求，那么他们也就不会成为补习队伍中的一份子。所以我们认为，从这类学生看出，家长是促生补习班发展如此迅速的一个重要的不可忽视的力量。即便是出于孩子自身要求，也必定是在家长的同意之下才能最终进行的，况且也存在着孩子不自愿参加却仍需参加的情况。u20023、看护作用u2002u2002u2002父母工作忙，没有时间自己照看儿女，没时间陪儿女温习，所以只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境，还有点照看的性质。u2002u2002小学生在日常学习中大多数时间重心放在学校，学校已经成为他们的第二个“家”。学校里的生活，教师的一言一行对于学生而言是有绝对份量的。教师会给在校小学生推荐一些课外辅导班，而小学生的心里通常将教师的话当作“圣旨”，老师推荐的都会去参加，所以教师在推荐的时候必须有责任心并且有目的性地对参加辅导班的同学的个人兴趣和特长进行分析，争取推荐的辅导类型是对学生发展起推动作用的。而学校开设兴趣班时也该注意针对学生的兴趣培养，以发展学生的兴趣为目的，使学生真正有所学，有所得。u2002u2002参加辅导班固然是个好的选择，成绩可以得到提高，方便父母工作，减少孩子的作业压力，减缓他们的心理压力，也可以降低学校老师的教学难度。但是这不能从根本上解决孩子们的学习困扰，学习不能永远依赖别人。学校以及老师，家长都得做好培养孩子自主学习的工作，任何一方的忽视都会对孩子的学习及成长带来不利的影响。当然孩子自身也要不断的提高，要学会独立，成才的关键在于自己。u2002u2002u2002望辅导班走向制度化，孩子们能从中得到更好的发展。

: Hx李李李同学

初中毕业上技校学什么比较有前途？

现在学的方面还是很多的，喜欢计算机就可以学IT，编程；如果喜欢美术，可以学习设计，等等，只要学习，就肯定会改变命运的

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