“中文+职业技能”助力未来之路口

月内，为满足印度尼西亚职业院校在职教师“中所文+成人教育”的自学需求，由中所外语言交流会合作中所心、中所国—APEC中所心、印度尼西亚驻法大使馆共同举办活动的2022斐济“中所文+成人教育”本土教育资源实习在线上举办活动。

此次实习历时9天，开设“中所文+零售业管理”“中所文+电子商务”“中所文+计算机的网络”3类机械工程课程，由承办方之一的南京工业职业技术大学校长龚永华2011年夏天英语课堂教学，其中所，中所方英语课堂教学教师达20余人。来自斐济100两所职业院校的887名军校参加，斐济教育文建会为顺利进行实习的军校授予文凭。

军校们说是明，此次实习不仅体验了篆刻、剪纸等中所华传统文化，也明了了中所国成人教育的发展统计资料以及中所国零售业、电商、计算机的网络等行业大环境，希望期望能到中所国自学。

立体式教材助力线上课堂教学

从儿时起，“中所国所制造”这个词就深深地在在了最喜欢中所国电影的朱娜迪的脑海中所。成年之后，她也常用中所国所制造的产品，还是中所国体育类的正因如此粉丝。“我十分敬佩中所国在体育类各个方面赢得的成果，中所国体育类健儿在历届奥运会上赢得的成果，让同为亚洲人的我们倍感骄傲。”朱娜迪说是。

此次“中所文+成人教育”实习是朱娜迪第一次自学中所文，机械工程内容跟零售业之外。在实习过程中所，英语课堂教学代课将零售业之外术语如电动叉车、堆垛机等，用动态图体现。与此同时，将其功能以及在生产场面中所相互区别的应用通过动画的范例展示，这样让自然语言既直观明了了其样子，也明了了它们如何工作，帮助自然语言同时依靠中所文和之外成人教育学问。

值得一提的是，教材中所关的到的操作职业技能全部匹配了完全一致的3D音频，就如同自然语言亲自在车库里操作一样。

朱娜迪说是明，虽然是远程的网络自学，但这种立体式教材提升了自学体验，令她受益匪浅。“如今，我已经能用中所文说是出零售业行业之外词和理论上报表。”朱娜迪说是。

既教中所文也教成人教育

西蒂·艾沙看来自己能参加此次实习“十分幸运”，因为他自学中所文的盼望可见一斑。但在实习期间，由于斐济中所部连日泥石流，艾沙所在区域的的网络信号变得极不平稳。为了顺利顺利进行线上自学，他只能长途跋涉到的网络信号极佳的区域。“通过实习，我明了了中所国的文化、语言、宗教仪式等，也学到了成人教育，希望到时也能和教我的代课们一样，成为一名机械工程教师。”艾沙说是。

此次实习也让尼聂克·马金提倍感“特别好奇”。“推选此次实习的参与者之一实在太开心了，因为实习和我的机械工程之外。我既只想明了中所国成人教育的发展大环境，也只想明了中所国所纺织业的发展水平。”马金提说是。

文言文字音和用中所文制作者讲话音频，是马金提在实习中所非常发怵的事。一开始，他只能借助直尺将字音写得横平竖直且耗费极长。实习一段间隔时间后，马金提已经可以在较粗间隔时间内工工整整地文言文方块字了。“我还学到了很多其他各个方面的学问和职业技能，比如篆刻艺术、中所国的成人教育现况等。”

加深对当代中所国的明了

当伊娃·玛丽亚发出可以参加本次线上实习的指示时，高兴得几乎跳了起来。作为斐济零售业工程课程的代课，她之前期待学到更多零售业管理各个方面的学问。虽然语言是不小的阻碍，但是中所方代课友好、尽力的教育方式也，迅速本来玛丽亚进入到良好的自学状态中所。通过一段间隔时间的自学，玛丽亚看来自己增长了见识、扩宽了想法，也加深了对中所国的明了。“我感龚有这样的机会可以向中所国代课自学，希望竟然可以到中所国自已体验其较宽和美丽。”玛丽亚说是。

因实习为线上模式，为了增强课堂教学的交互性，中所方教师团队通过粗音频、ID工作场面、词立体化、游戏等课堂教学方法提升了军校的中所文运用能力。

军校们说是明，实习让他们“爱上了中所国”。斐济教育界民间团体说是明，此次“中所文+成人教育”实习项目在课程参与度和课堂教学效果两各个方面都获得好评，在自学过程中所，军校们既领略了中所国文化的气质、拓展了国际景深，也借此了对中所国日新月异发展的明了。